歷史的痕跡
下著雨的台南，是不多見的景緻。缺水的夏天，雨是甘霖。但是，台南的雨天常是馬路如河流，令人寸步難行。
雨中，我趕赴成大校園規劃小組開會討論「台南市安平區土方運送提供成大安南校區建築工程使用」的議題。台南市政府在安平區復原部份水域，進行土方移除；而成大安南校區則因有新建築工程需要土方，正好可協助台南市政府處理（再利用）其移除之土方。
這樣的議題，我頗難利用自己的專長來提供意見，正在苦思之際，鄰座的李德河老師提出意見，請台南市政府在移除土方時，應有文化觀光處人員在場。李老師說明由開挖地區與安平古堡的位置推斷，該區可能是明鄭時期船隻靠岸處，可能有沉船或貨物的遺跡；因此，開挖時應隨時檢視土方的內容，如有陶瓷片，即應停工進行考古探索。我深感李老師意見的重要性以及遠見。台南是一個時光機器（time machine），因為從台南的實質環境，我可以看到台灣近四百年的痕跡。不過，李老師似乎更深刻地在關注這部時光機器，特別是我們還沒看到的部份。會後，我洽巧跟李老師一同離開；沒想到，卻在時光機器中看到二百多年前的台灣——小東門甕城。
成大校園的小西門是個美麗的錯誤：小西門的城門建築錯置在小東門城的遺址。最近因校園工程在這附近進行，挖掘出小東門甕城（為了加強防守，而在城門外修建的半圓形或方形的護門小城）的遺跡（由網路查詢得知，去年十一月台南市政府在整修這個路段的人行道時，就有部份疑似甕城遺跡發掘；李老師是協助考古調查的重要人物）。李老師熱心地帶我到現場進行解說，由遺跡推斷甕城直徑超過60公尺，基礎可見花崗岩與咾咕石。其中，也看到成大校園圍牆牆柱基礎嵌在遺跡的花崗岩之中。校園圍牆大略是三十年前建的吧？可見當時學校對文化遺產的漠視。
看著這個停工的工地，我自忖：為什麼自己不曾把小東門遺址的「週邊」看待為「歷史或文化敏感區域」？而只有關注到看得見的「人造物」？這似乎也是這個校園工程規劃設計階段，負責建築師的盲點。正當我自省之際，李老師從挖開的泥土中撿了一個瓷器的碎片（如圖）給我，他說這個有兩百多年了，是「細（幼）」的，正反兩面都上了釉。我看著這個碎片，突然覺得手中握著的是時空連結的裝置——歷史的痕跡——前往過去的入口。
